Istruzione e formazione

Secondo incontro formativo per Reporter a Scuola

Il gruppo degli studenti di Reporter a Scuola alla scoperta dell'edizione digitale di Frontiera

Nel secondo incontro formativo del progetto “Reporter a Scuola”, gli studenti hanno avuto l’opportunità di approfondire le proprie competenze giornalistiche, arricchendo il loro bagaglio di conoscenze nel mondo dell’informazione.

L’evento, si è svolto lo scorso 31 gennaio presso l’Istituto di istruzione superiore “Elena Principessa di Napoli e ha visto la partecipazione attiva di giovani reporter desiderosi di esplorare il vasto panorama del giornalismo.

Durante l’incontro, i partecipanti hanno potuto interagire con il giornalista David Fabrizi in merito alla nascita e alla evoluzione del giornale della diocesi di Rieti “Frontiera”, anche riflettendo sulla sostenibilità dell’informazione e su come le app possono contribuire ridurre l’impatto ambientale del mercato dei media.

Tanti gli argomenti trattati. Un momento saliente è stato l’argomento della Seo, vale a dire le strategie e tattiche che si focalizzano sull’indirizzamento di maggiori volumi di traffico dai motori di ricerca alle pagine dei siti internet.

Inoltre l’ospite ha offerto agli studenti consigli pratici su come strutturare articoli accattivanti e sfruttare al meglio le risorse digitali per la ricerca e la presentazione delle notizie.

Per quanto riguarda il suo percorso professionale David Fabrizi ha raccontato i suoi esordi come grafico per poi diventare giornalista e fotografo.

Il direttore del progetto, Alessio Valloni, ha sottolineato l’importanza di questo secondo incontro nello scoprire cosa c’è dietro le quinte del giornalismo e nell’apprendere i trucchi del mestiere.

Gli studenti hanno concluso la giornata con un maggiore entusiasmo e consapevolezza delle proprie capacità. Il progetto “Reporter a Scuola” continua a ispirare giovani menti, plasmando i futuri giornalisti e comunicatori della nostra società.

Progetto Reporter a Scuola
Vittoria Chiuppi
Beatrice Minnozzi